¿POR QUÉ EMPEZAR A APRENDER INGLÉS A UNA EDAD TAN TEMPRANA?
Todos los niños nacen con un tremendo deseo de aprender, de descubrir, de explorar y de experimentar. Según el lingüista Noam Chomsky la adquisición del lenguaje puede ser comparada con el desarrollo del andar. Así como el niño aprende a caminar apoyado por los que le rodean, así también adquirirá una lengua si es expuesto a un imput adecuado que estimule su curiosidad natural por aprender cosas nuevas. Sin lugar a dudas, el comienzo a edad temprana del aprendizaje de idiomas facilitará la posterior adquisición de una sólida competencia lingüística y permitirá que el niño desde el primer momento considere dicho aprendizaje como algo positivo.
¿QUIÉNES SOMOS?
The English Club es un club de idiomas, líder en la enseñanza de inglés a niños y jóvenes desde los tres a los dieciociocho años.
Utilizamos una metodología propia, única, innovadora, dinámica y comunicativa que permite a los alumnos aprender SIN LIBROS y que cada año es revisada y renovada por nuestro equipo de profesionales.
Desde que TEC llegó a Valladolid, siendo pionera en la enseñanza a niños de tres años, los buenos resultados y el alto grado de satisfacción, tanto de padres como de alumnos, ha hecho que TEC goce de merecida fama y respeto en el sector de academias, habiendo ampliado su oferta a otros idiomas: francés, alemán y chino.
Nuestro método permite el acceso a los exámenes que la Universidad de Cambridge diseña para niños (Young Learners desde los siete años), lo cual supone una garantía de la calidad de enseñanza ofrecida por nuestro centro.
PROFESORADO
Son un importantísimo elemento en el funcionamiento del centro.
Todos nuestros profesores son titulados universitarios con certificación pedagógica, nativos o profesionales bilingües de la enseñanza de inglés, y que utilizan el idioma en clase constantemente, lo que ayuda al niño a desarrollar excelentes capacidades de comprensión oral. Los profesores reciben una formación periódica para la correcta utilización de los materiales didácticos, así como para la puesta en práctica de las novedades que se vayan introduciendo en el propio método de enseñanza y apoyo en psicología infantil.
Cada profesor realiza tutorías individuales con todos los padres al menos una vez durante el curso, para poder llevar un seguimiento directo del progreso del alumno
